«Εκφράζω τα θερμά μου συγχαρητήρια στις μαθήτριες και τους μαθητές, τους γονείς και τους καθηγητές των επιτυχόντων για τη σκληρή προσπάθεια που κατέβαλαν καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους.

Η επίτευξη του σπουδαίου στόχου της εισαγωγής στα εκπαιδευτικά ιδρύματα της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης δεν είναι εύκολη υπόθεση και κατέστη ακόμα πιο δύσκολη τη φετινή χρονιά στη διάρκεια της οποίας οι δοκιμασίες ήταν περισσότερες και πιο απαιτητικές εξαιτίας των συνθηκών οι οποίες διαμορφώθηκαν από την πανδημία του κορονοϊού.

Πέντε χρόνια πριν. Διαβάστε τι έγραφε η καθημερινή εφημερίδα ΠΡΩΙΝΗ του Κιλκίς (29-8-2015)

Με 25 απαντήσεις σε καίρια ερωτήματα για την έναρξη της νέας σχολικής και ακαδημαϊκής χρονιάς πριν από λίγο το υπουργείο Παιδείας ενημερώνει μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς το πότε και το πώς θα ανοίξουν τα σχολεία εν μέσω της πανδημίας του κορωνοϊού.

Αναλυτικά οι ερωτήσεις και οι απαντήσεις για την νέα σχολική χρονιά:

Φέτος, η σχολική χρονιά που αρχίζει σε λίγες ημέρες, έχει διαφορετικά χαρακτηριστικά σε σχέση με το παρελθόν, λόγω του κορωνοϊού. 

Κύριο μέλημα είναι η προστασία μαθητών και εκπαιδευτικών, σε μια εποχή όπου τα αυξημένα κρούσματα συνεχίζουν να προβληματίζουν την επιστημονική κοινότητα και την πολιτική ηγεσία. 

Στο πλαίσιο αυτό, λοιπόν, η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας προχώρησε στην θέσπιση μιας σειράς μέτρων, στόχος των οποίων είναι η ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών. 

Ενημέρωση του αιρετού ΑΠΥΣΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας Βαγγέλη Λουκά για τις προσλήψεις αναπληρωτών και τα εναπομείναντα κενά

Στοιχεία για τις προσλήψεις αναπληρωτών και τα εναπομείναντα κενά παραθέτει ο αιρετός ΑΠΥΣΔΕ Κεντρικής Μακεδονίας Βαγγέλης (Άκης) Λουκάς.

Αναλυτικά η ενημέρωση:

Πέντε χρόνια πριν. Διαβάστε τι έγραφε η καθημερινή εφημερίδα ΠΡΩΙΝΗ του Κιλκίς (27-8-2015)

ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Σωτήρης Μαρκάδας.

Ο κ. Σωτήρης Μαρκαδάς είναι Διδάκτορας Παιδαγωγικής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Φλώρινας, MSc στη ‘’Σχολική παιδαγωγική & Διδακτική μεθοδολογία’’, πτυχιούχος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης ΑΠΘ, πτυχιούχος Θεολογικής Στολής ΑΠΘ, μετεκπαίδευση στην Ειδική Αγωγή (Διδασκαλείο ″Δημήτρης Γληνός″).