Όπως αναφέρουν οι πληροφορίες, με την τροπολογία του υπουργείο Παιδείας αλλάζει συνολικά το τοπίο στην επιλογή των διευθυντών σχολικών μονάδων και εισάγεται η μέθοδος της... κάλπης (σε ένα ποσοστό 33% των δασκάλων και καθηγητών, εφόσον ψηφίσουν όλοι).

Το θέμα, όπως είναι γνωστό, έχει προκαλέσει αντιδράσεις, οπότε η συζήτηση που θα γίνει στη Βουλή είναι πιθανό να οδηγήσει σε σειρά αλλαγών.

Πάντως το υπουργείο Παιδείας αποσύρει το κριτήριο της συνέντευξης του υποψηφίου καθώς, όπως αναφέρεται στη σχετική τροπολογία, τα τυπικά προσόντα των υποψηφίων δεν είναι δυνατόν να διαπιστωθούν «στη διάρκεια μιας ολιγόλεπτης συνέντευξης η οποία στο παρελθόν χρησιμοποιήθηκε κατά κόρον για την επιλογή "ημετέρων". Με τον νέο νόμο παρατείνεται η θητεία των υπηρετούντων σχολικών συμβούλων ως τις 31 Δεκεμβρίου 2015. Η θητεία των λοιπών στελεχών εκπαίδευσης λήγει με την τοποθέτηση των στελεχών εκπαίδευσης που θα επιλεγούν σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου.

Σύμφωνα με το νέο σύστημα που προτείνεται για τους διευθυντές σχολικών μονάδων:

- Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να θέσουν υποψηφιότητα για διευθυντές σχολικών μονάδων καταθέτουν αίτηση και φάκελο υποψηφιότητας στο οικείο υπηρεσιακό συμβούλιο όπου εμπεριέχονται και αποδεικνύονται τα τυπικά τους προσόντα.

Απαραίτητες προϋποθέσεις προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να θέσουν υποψηφιότητα είναι η 8ετής διδακτική προϋπηρεσία. Ως επιπλέον μοριοδοτούμενα προσόντα των υποψηφίων θεωρούνται η διοικητική εμπειρία, η διδακτική εμπειρία, η παιδαγωγική συγκρότηση και κατάρτισή τους (66% επί της συνολικής μοριοδότησης) και η γνώμη του Συλλόγου διδασκόντων του σχολείου, στο οποίο επιθυμούν να βάλουν υποψηφιότητα (33% επί της συνολικής μοριοδότησης).

- Κάθε υποψήφιος/α μπορεί να βάλει υποψηφιότητα σε δυο το πολύ σχολικές μονάδες, εφόσον έχει υπηρετήσει σε αυτές την τελευταία πενταετία.

- Υποψήφιος που συγκεντρώνει ποσοστό μικρότερο του 20% των ψήφων, κατά τη διαδικασία ψηφοφορίας στον σύλλογο διδασκόντων, αποκλείεται της περαιτέρω διαδικασίας επιλογής, καθώς θεωρείται ότι δεν ικανοποιεί επαρκώς το κριτήριο αποδοχής εκ μέρους της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Η ψηφοφορία είναι μυστική και απαιτείται η αυξημένη απαρτία (66%) του συλλόγου διδασκόντων. Σε αυτή δικαίωμα ψήφου έχουν οι υπηρετούντες εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας, μόνιμοι και αναπληρωτές.

Όσον αφορά τους διευθυντές εκπαίδευσης:

- Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να θέσουν υποψηφιότητα για διευθυντές Εκπαίδευσης καταθέτουν αίτηση και φάκελο υποψηφιότητας στο οικείο υπηρεσιακό συμβούλιο όπου εμπεριέχονται και αποδεικνύονται τα τυπικά τους προσόντα.

- Απαραίτητες προϋποθέσεις προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να θέσουν υποψηφιότητα είναι η 10ετής διδακτική προϋπηρεσία. Ως επιπλέον μοριοδοτούμενα προσόντα των υποψηφίων θεωρούνται η διοικητική εμπειρία, η διδακτική εμπειρία, η παιδαγωγική συγκρότηση και κατάρτισή τους (66% επί της συνολικής μοριοδότησης) και η γνώμη των διευθυντών Σχολικών Μονάδων της Περιφέρειας, στην οποία επιθυμούν να βάλουν υποψηφιότητα (33% επί της συνολικής μοριοδότησης).

Κάθε υποψήφιος μπορεί να βάλει υποψηφιότητα σε δυο το πολύ Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.

Υποψήφιος που συγκεντρώνει ποσοστό μικρότερο του 20% των ψήφων, κατά τη διαδικασία ψηφοφορίας από τους Διευθυντές Σχολικών Μονάδων, αποκλείεται της περαιτέρω διαδικασίας επιλογής, καθώς θεωρείται ότι δεν ικανοποιεί επαρκώς το κριτήριο αποδοχής εκ μέρους της εκπαιδευτικής κοινότητας.

- Συνολικά το κριτήριο της επιστημονικής - παιδαγωγικής συγκρότησης και κατάρτισης αποτιμάται με 9 έως 11 μονάδες κατ' ανώτατο όριο, από τις οποίες διδακτορικό δίπλωμα 4 μονάδες και μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών 3 μονάδες. Σε περίπτωση που ο υποψήφιος κατέχει διδακτορικό δίπλωμα και μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών λαμβάνει κατά ανώτατο όριο 4 μονάδες. Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών ενός έτους δεν μοριοδοτείται. Διδακτορικό δίπλωμα ή μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών που ήταν αναγκαίο προσόν για τον διορισμό δεν μοριοδοτείται. Η κατοχή δεύτερου μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου σπουδών δεν μοριοδοτείται επιπροσθέτως...

- Το κριτήριο της υπηρεσιακής κατάστασης, καθοδηγητικής και διοικητικής εμπειρίας αποτιμάται με 14 μονάδες κατ' ανώτατο όριο, από τις οποίες η υπηρεσιακή κατάσταση έχει 11 μονάδες κατ' ανώτατο όριο.

- Συμβολή στο εκπαιδευτικό έργο - Προσωπικότητα - γενική συγκρότηση έχει 12 μονάδες κατ' ανώτατο όριο.

Ως διευθυντές Εκπαίδευσης επιλέγονται εκπαιδευτικοί της οικείας βαθμίδας, με δωδεκαετή τουλάχιστον εκπαιδευτική υπηρεσία στην Πρωτοβάθμια ή Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι έχουν ασκήσει διδακτικά καθήκοντα για δέκα τουλάχιστον έτη, από τα οποία τουλάχιστον επτά σε σχολεία της οικείας βαθμίδας.

Ως διευθυντές σχολικών μονάδων και ΕΚ επιλέγονται εκπαιδευτικοί της οικείας βαθμίδας με δεκαετή τουλάχιστον εκπαιδευτική υπηρεσία, οι οποίοι έχουν ασκήσει διδακτικά καθήκοντα για οκτώ τουλάχιστον έτη στην Πρωτοβάθμια ή Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Στην κατάθεση τροπολογιών για τον διαχωρισμό των πειραματικών σχολείων από τα πρότυπα αλλά και για θέμαρτα του εκπαιδευτικού προσωπικού σε αυτά τα σχολεία προχώρησε επίσης η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας.

Όπως είναι ήδη γνωστό διαχωρίζονται απολύτως τα πρότυπα από τα πειραματικά σχολεία. Πρότυπα παραμένουν μόνο οκτώ, τα λεγόμενα «ιστορικά» σχολεία: Βαρβάκειο Πρότυπο Γυμνάσιο, Πρότυπο Γυμνάσιο Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά, Πρότυπο Γυμνάσιο Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης, Πρότυπο Γυμνάσιο Αναβρύτων, Πρότυπο ΓΕΛ Βαρβακείου Σχολής, Πρότυπο ΓΕΛ Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά, Πρότυπο ΓΕΛ Ευαγγελικής Σχολής Σμύρνης, Πρότυπο ΓΕΛ Αναβρύτων.

Όπως αναφέρει το υπουργείο παιδείας, οι πιλοτικές εφαρμογές των πειραματικών σχολείων σχεδιάζονται από το υπουργείο έπειτα από γνώμη του Ινιστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), των πανεπιστημίων ή των ερευνητικών κέντρων που σχετίζονται με την εκπαίδευση, καθώς και από τη ΔΕΠΠΣ ή τις ίδιες τις σχολικές μονάδες με στόχο τη συναγωγή συμπερασμάτων αξιοποιήσιμων για τη χάραξη εκπαιδευτικής πολιτικής. Οι εκπαιδευτικοί αυτών των σχολείων διαθέτουν αυξημένα τυπικά προσόντα και κυρίως την κατάλληλη επιστημονική και παιδαγωγική κατάρτιση και διδακτική εμπειρία

Ο όρος «Πρότυπα» αναφέρεται στις συγκεκριμένες σχολικές μονάδες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Έχουν εκπαιδευτικούς με αυξημένα τυπικά προσόντα και διδακτική εμπειρία και όσον αφορά το μαθητικό δυναμικό αυτών των σχολικών μονάδων, ορίζονται τα κριτήρια και ο τρόπος εισαγωγής των μαθητών και των μαθητριών.

Τα πειραματικά νηπιαγωγεία μπορεί να συνδέονται με πειραματικά δημοτικά, τα οποία επίσης μπορεί να συνδέονται με πειραματικά γυμνάσια και εκείνα μπορεί να συνδέονται με πειραματικά λύκεια. Τα πρότυπα γυμνάσια επίσης μπορεί να συνδέονται με πρότυπα λύκεια.

Ο αριθμός των μαθητών και μαθητριών που μπορεί να εγγραφούν στο πειραματικό δημοτικό σχολείο ή πειραματικό γυμνάσιο ή πειραματικό λύκειο είναι τουλάχιστον ίσος με τον αριθμό των αποφοίτων του συνδεδεμένου πειραματικού νηπιαγωγείου ή πειραματικού δημοτικού σχολείου ή πειραματικού γυμνασίου αντίστοιχα.

Η εισαγωγή μαθητών και μαθητριών στα πειραματικά σχολεία γίνεται αποκλειστικά με κλήρωση και υπό όρους απόλυτης διαφάνειας. Κάθε ενδιαφερόμενος δικαιούται να συμμετέχει στις διαδικασίες επιλογής μίας και μόνο μίας σχολικής μονάδας.

Μεταβατικά, για τα σχολικά έτη 2015-2016 και 2016-2017 η πλήρωση τυχόν κενών θέσεων στις Β' και Γ' τάξεις γυμνασίων και λυκείων τόσο των πειραματικών όσο και των προτύπων θα γίνει με εξετάσεις που θα διενεργηθούν με ευθύνη των σχολικών μονάδων, εκτός εάν η Διοικούσα Επιτροπή (ΔΕΠΠΣ) έπειτα από εισήγηση του Συλλόγου Διδασκόντων και του ΕΠΕΣ του σχολείου ορίσει διαφορετικά