Η υπουργός συναντήθηκε με μαθητές και το προσωπικό της ΔΥΠΑ, έχοντας στο επίκεντρο της επίσκεψή της τη σύνδεσή της με τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας και τις δυνατότητες περαιτέρω στήριξης των νέων κατά την είσοδό τους στην απασχόληση.
Στην ΕΠΑΣ Μαθητείας Κιλκίς την κ. Κεραμέως υποδέχθηκε ο διευθυντής της σχολής Νίκος Δεδεδάκης.
Η υπουργός χαρακτήρισε την ΕΠΑΣ Κιλκίς «εξαιρετική σχολή», υπογραμμίζοντας ότι σε αυτήν οι νέοι εκπαιδεύονται σε ειδικότητες που παρουσιάζουν αυξημένη ζήτηση στην αγορά εργασίας.
Όπως ανέφερε, στόχος της επίσκεψης ήταν, μεταξύ άλλων, να καταγραφούν τρόποι περαιτέρω βελτίωσης των παρεχόμενων υπηρεσιών και να ενισχυθεί η προσπάθεια των μαθητών να ενταχθούν δυναμικά στην αγορά εργασίας.
Ιδιαίτερη αναφορά έκανε στο προσωπικό της σχολής, εκφράζοντας τις ευχαριστίες της για το έργο που επιτελεί.
«Κάτω από το 8% η ανεργία για πρώτη φορά μετά από 18 χρόνια»
Σημαντικό μέρος της τοποθέτησης της υπουργού αφορούσε και τα νέα στοιχεία για την ανεργία.
Η κ. Κεραμέως σημείωσε ότι, σύμφωνα με τα τελευταία διαθέσιμα στοιχεία που ανακοινώθηκαν, το ποσοστό ανεργίας σε επίπεδο τριμήνου υποχώρησε στο 7,9%, για πρώτη φορά μετά από 18 χρόνια κάτω από το όριο του 8%.
Συνδέοντας την εξέλιξη αυτή με την πολιτική απασχόλησης, τόνισε ότι πίσω από τους αριθμούς βρίσκεται μια «μεθοδική, συστηματική και συλλογική δουλειά», στην οποία, όπως είπε, συμβάλλουν καθοριστικά οι Σχολές Μαθητείας και οι ΣΑΕΚ της ΔΥΠΑ.
Ιδιαίτερη έμφαση έδωσε στη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας, σημειώνοντας ότι πάνω από 560.000 πολίτες που δεν εργάζονταν το 2019 εργάζονται σήμερα.
«Η πιο σημαντική κοινωνική πολιτική που μπορεί να ασκήσει κανείς είναι να βοηθήσει ούτως ώστε ο κόσμος να βρει δουλειά», ανέφερε χαρακτηριστικά.
Νίκος Δεδεδάκης: «Το προσωπικό που μας υποσχεθήκατε... μην το ξεχάσετε»
Σημαντική ήταν και η παρέμβαση του διευθυντή της ΕΠΑΣ Μαθητείας Κιλκίς, Νίκου Δεδεδάκη, κατά τη διάρκεια της επίσκεψης της υπουργού, ο οποίος έθεσε με έμφαση το ζήτημα της ενίσχυσης του προσωπικού, επανερχόμενος μάλιστα αρκετές φορές στην ανάγκη να τοποθετηθεί ένα ακόμη άτομο στη σχολή, ώστε να ενισχυθεί η λειτουργία της και να καλυφθούν οι αυξημένες ανάγκες.
