Εκπαίδευση
Πέντε χρόνια πριν. Διαβάστε τι έγραφε η καθημερινή εφημερίδα ΠΡΩΙΝΗ του Κιλκίς (5-7-2016)
Συντάκτης: Eidisis.grΧωροταξική Κατανομή μαθητών/τριών των Σχολικών Μονάδων της Δ.Δ.Ε. Κιλκίς 2021-2022
Συντάκτης: Eidisis.grΟ Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Περιφερειακής Ενότητας Κιλκίς Θεόδωρος Χριστοφορίδης με απόφασή του ορίζει τα παρακάτω Γυμνάσια και Λύκεια ως σχολεία εγγραφής για τους απόφοιτους μαθητές των Δημοτικών Σχολείων και Γυμνασίων ως εξής:
Απολογισμός της πλούσιας δράσης του 5ου Δημοτικού Σχολείου Κιλκίς (Βίντεο - Φωτό)
Συντάκτης: Eidisis.grΑπολογισμός της πλούσιας δράσης του 5ου Δημοτικού Σχολείου Κιλκίς (Βίντεο - Φωτό). "Καταφέραμε να κρατήσουμε ψηλά το επίπεδο της ποιότητας του προσφερόμενου εκπαιδευτικού έργου, υλοποιώντας δράσεις και ολοκληρώνοντας προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων, αξιοποιώντας στο έπακρο το δυναμικό μας, σε αυτή την γεμάτη προκλήσεις χρονιά", σημειώνει η διευθύντρια του σχολείου Αφροδίτη Ντίνου.
Πέντε χρόνια πριν. Διαβάστε τι έγραφε η καθημερινή εφημερίδα ΠΡΩΙΝΗ του Κιλκίς (2-7-2016)
Συντάκτης: Eidisis.grΠέντε χρόνια πριν. Διαβάστε τι έγραφε η καθημερινή εφημερίδα ΠΡΩΙΝΗ του Κιλκίς (1-7-2016)
Συντάκτης: Eidisis.grΗ επανάσταση του 1821 ξεκίνησε από μία επιλογή η οποία αποτυπωνόταν στη φράση «Ελευθερία ή Θάνατος».
Η ξεκάθαρη επιλογή που έκαναν οι Έλληνες σ’ αυτό το δίλημμα καθόρισε όχι μόνο την ίδρυση, αλλά και την πορεία του ανεξάρτητου κράτους.
Διαβάστε το νέο πρωτοσέλιδο της Πρωινής του Κιλκίς, μοναδικής καθημερινής εφημερίδας του ν. Κιλκίς (30-6-2021)
Συντάκτης: Eidisis.grΔιαβάστε το νέο πρωτοσέλιδο της Πρωινής του Κιλκίς, μοναδικής καθημερινής εφημερίδας του ν. Κιλκίς (30-6-2021)
Πέντε χρόνια πριν. Διαβάστε τι έγραφε η καθημερινή εφημερίδα ΠΡΩΙΝΗ του Κιλκίς (30-6-2016)
Συντάκτης: Eidisis.grΟ ρόλος του «Κοινωνικά Ευαισθητοποιημένου Πανεπιστημίου» στην ανάπτυξη, στο πλαίσιο της προσέγγισης του «Τετραπλού Έλικα»
Συντάκτης: Eidisis.grΤι σημαίνει πραγματικά «Κοινωνικά Ευαισθητοποιημένο Πανεπιστήμιο» και ποιες είναι οι σχέσεις του με την πόλη/περιοχή στην οποία εδρεύει; Ποια είναι η σύνδεση μεταξύ του «Κοινωνικά Ευαισθητοποιημένου Πανεπιστημίου», του Τετραπλού Έλικα και της βιώσιμης τοπικής ανάπτυξης; Πώς μπορούν να παραχθούν και να μεταφερθούν γνώσεις και καινοτομίες, προς όφελος της τοπικής κοινωνίας;