Ένας στους πέντε φοιτητές του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης αντιμετωπίζει ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, απαιτώντας συστηματική υποστήριξη για την ολοκλήρωση των σπουδών του. Αυτό το ποσοστό είναι σημαντικά μεγαλύτερο από το 5% των φοιτητών με σοβαρές παθήσεις που εισάγονται χωρίς εξετάσεις, καθώς το υπόλοιπο 15% αφορά φοιτητές με μαθησιακές δυσκολίες, όπως η δυσλεξία και η ΔΕΠΥ.
Το ΑΠΘ, αναγνωρίζοντας αυτή την κατάσταση, έχει ξεκινήσει έξι μεγάλες παρεμβάσεις μέσω της Μονάδας Ισότιμης Πρόσβασης, στοχεύοντας στην ισότιμη εκπαίδευση όλων των φοιτητών. «Η έννοια της ισότιμης πρόσβασης δεν αφορά μόνο συγκεκριμένες ανάγκες», δήλωσε ο πρύτανης του ΑΠΘ, καθ. Κυριάκος Αναστασιάδης, προσθέτοντας ότι έχουν διευρύνει την υποστήριξη και σε φοιτητές με νευροαναπτυξιακές δυσκολίες.
Εντυπωσιακή αύξηση στη χρήση υπηρεσιών υποστήριξης
Η Μονάδα Ισότιμης Πρόσβασης έχει καταγράψει αύξηση 228% στις αιτήσεις για υποστήριξη, με το 24% των φοιτητών να έχει κινητική αναπηρία και το 20% να αντιμετωπίζει αισθητηριακή αναπηρία. Οι δράσεις αυτές χρηματοδοτούνται από το πρόγραμμα ΕΣΠΑ «Κεντρική Μακεδονία 2021-2027», με στόχο την ενίσχυση της κοινωνικής συνοχής. «Το πρόβλημα είναι μεγαλύτερο από το 5% των εγγεγραμμένων φοιτητών», σημείωσε ο αντιπρύτανης καθ. Ιάκωβος Μιχαηλίδης, αναφερόμενος στην ανάγκη για υποστήριξη και από άλλες κατηγορίες φοιτητών.
Το ΑΠΘ προγραμματίζει επίσης 24ωρη γραμμή ψυχολογικής υποστήριξης για τη φοιτητική κοινότητα, με στόχο να παρέχει βοήθεια σε ζητήματα άγχους και προσαρμογής. Ο καθ. Αναστασιάδης τόνισε ότι «κανένας φοιτητής δεν πρέπει να αισθάνεται μόνος στο πανεπιστήμιο». Το Κέντρο Ψυχολογικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης θα επενδύσει στην αναβάθμιση των υπηρεσιών του, με στόχο τη μεγαλύτερη διάδραση με τους φοιτητές.
Δείτε όλη την ροή ειδήσεων
