Γράφει η Θεοδωρίδου Θεοδώρα,

Φιλόλογος Ξένων Γλωσσών. 

Ο Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης (1851-1911)- τον οποίο ο Σεφέρης θεωρεί πρώτο πεζογράφο μας με δεύτερο τον Μακρυγιάννη, ο Ελύτης τον βάζει δίπλα-δίπλα με τον Σολωμό και ο Παλαμάς τον ονοματίζει ποιητή με τον πεζό λόγο- είναι ο σημαντικότερος εκπρόσωπος -ο θεμελιωτής ουσιαστικά- και της χριστουγεννιάτικης λογοτεχνίας,

Γράφει ο Θανάσης Βαφειάδης, τοπογράφος, συγγραφέας.

«Η Ελλάς προώρισται να ζήση και θα ζήση!» Ο Τσίπρας προώρισται να κυβερνήσει και να ξανακυβερνήσει!!

Ποιος τα λέει αυτά; Το πρώτο το είπε ο Τρικούπης, που είπε επίσης και το «Δυστυχώς επτωχεύσαμεν». Το δεύτερο θα μπορούσαν να το έχουν πει αυτοί που πτώχευσαν πνευματικά, «οι πτωχοί τω πνεύματι» κατά Μαθαίον, που είναι και μακάριοι, σε αντίθεση με τους πτωχούς τη τσέπη, που δεν είναι καθόλου μακάριοι.

Γράφει ο Δρ. Κωνσταντίνος Π. Μπαλωμένος, Πολιτικός Επιστήμονας – Διεθνολόγος.

Η 6η σύνοδος της Partnership for Transatlantic Energy Cooperation (P-TEC), που έλαβε χώρα στο Ζάππειο (6-7/11/2025), με τη συμμετοχή του Υπουργείου Ενέργειας των ΗΠΑ, του Υπουργείου Περιβάλλοντος και Ενέργειας της Ελλάδας και του Global Energy Center του Atlantic Council, σηματοδοτεί ένα νέο κεφάλαιο στις σχέσεις Ελλάδας και Ηνωμένων Πολιτειών στο πεδίο της ενεργειακής συνεργασίας.

Γράφει ο Γιάννης Αλίρης.

Σήμερα 19 Νοέμβρη 2025.

Από νωρίς δύο νέα παιδιά υπάλληλοι της ΔΕΗ, τμήμα ΔΕΔΔΗΕ, στον κεντρικό δρόμο της Γουμένισσας, επί της Ελευθερίου Βενιζέλου, απέναντι από το πάρκινγκ, εργάζονταν για την αποκατάσταση βλάβης στο δίκτυο.

Γράφει ο Γιάννης Αλίρης.

Οι επιδοτήσεις δίνονται για βοσκοτόπους προς συντήρηση, χωρίς να υπάρχει ζωικό κεφάλαιο.

Έπρεπε να βρεθούν βοσκότοποι για τους "επιτήδειους" τα υπόλοιπα αφήστε τα, οι άλλοι «επιτήδειοι» θα τα βολέψουν.

Γράφει ο Δρ. Σωτήρης Μαρκάδας, Διευθυντής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ν. Κιλκίς.

Σε όλο και περισσότερες σχολικές μονάδες επαναλαμβάνεται μια ανησυχητική εικόνα: γονείς παρεμβαίνουν με επιθετικότητα στη σχολική ζωή, αμφισβητούν μαρτυρίες παιδιών και εκπαιδευτικών και μετατρέπουν τη συνεργασία σε αντιπαράθεση. Προφανώς είναι μια μικρή μειοψηφία όσοι/ες εμφανίζουνε τα παραπάνω χαρακτηριστικά, αλλά δημιουργούν ασύμμετρα προβλήματα με συνηθέστερο αποτέλεσμα ένα περιβάλλον έντασης, όπου ο/η εκπαιδευτικός νιώθει «υπό κατηγορία».

Γράφει ο Γιάννης Αλίρης.

ΚΑΤΑΡΓΗΣΙΣ

«Επειδή ο κόσμος όλος από φόρους εφορτώθη,

επειδή δεν τους σηκώνει και η ράχη των Ελλήνων,

Γράφει η Χρυσούλα Δημάδου-Βαπορίδου  -  Συντ/χος νηπιαγωγός

Είναι ασήμαντη η ζωή μας;

Όσα περισσότερα μαθαίνουμε για την απεραντοσύνη του σύμπαντος, τόσο πιο ασήμαντοι νιώθουμε.

Του Γιάννη Αλίρη.

Δε θέλω του κισσού το πλάνο ψήλωμα

σε ξένα αναστηλώματα δεμένο.

Μας άφησε ο Χάρης